Gracias profesoras Serrano y Gutiérrez, por la invitación, para PAS España es una gran oportunidad de dar a chttps://www.ucv.es/oferta-academica/facultades/facultad-de-magisterio-y-ciencias-de-la-educacion/master-universitario-en-resolucion-de-conflictos-en-el-aulanocer la Alta Sensibilidad entre el profesorado.
Creemos que la formación de los maestros(as) es fundamental, en palabras de nuestra admirada Monika Baryła-Matejczuk: “Los buenos profesores son la columna vertebral de las buenas escuelas; y por lo tanto, promover la formación de los profesores, mejorar sus conocimientos y habilidades es una de las mejores inversiones de tiempo y dinero que las autoridades locales y nacionales pueden hacer en educación“
Creemos firmemente que “Los docentes son el eslabón más importante en el proceso de diseño de una educación de calidad y los resultados obtenidos por los estudiantes dependen de las competencias de sus docentes“.
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Clausura del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la Univ. Católica de Valencia (23 enero 2024)
Manuela Pérez y Antonio Chacón participarán por segundo consecutivo en la “Clases de Expertos” para clausurar el Máster Universitario en Resolución de Conflictos en el Aula, que imparte la Universidad Católica de Valencia.
Gracias profesoras Serrano y Gutiérrez, por la invitación, para PAS España es una gran oportunidad de dar a chttps://www.ucv.es/oferta-academica/facultades/facultad-de-magisterio-y-ciencias-de-la-educacion/master-universitario-en-resolucion-de-conflictos-en-el-aulanocer la Alta Sensibilidad entre el profesorado.
Creemos que la formación de los maestros(as) es fundamental, en palabras de nuestra admirada Monika Baryła-Matejczuk: “Los buenos profesores son la columna vertebral de las buenas escuelas; y por lo tanto, promover la formación de los profesores, mejorar sus conocimientos y habilidades es una de las mejores inversiones de tiempo y dinero que las autoridades locales y nacionales pueden hacer en educación“
Creemos firmemente que “Los docentes son el eslabón más importante en el proceso de diseño de una educación de calidad y los resultados obtenidos por los estudiantes dependen de las competencias de sus docentes“.
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