En el marco de los V Premios Nacionales de Alta Sensibilidad, celebrados con el compromiso de seguir impulsando la investigación y la visibilización del rasgo, los profesores Raquel Bravo y Narciso López, ambos de la Universidad de Castilla-La Mancha presentaros un proyecto que supone un hito en el ámbito educativo y artístico.
Se trata delProyecto de Investigación SBPLY/24/180225/000111 “Alta Sensibilidad en el Alumnado de las Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha. Conexiones y aportaciones metodológicas para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje”
Un estudio pionero que analiza la relación entre Alta Sensibilidad y enseñanzas artísticas, explorando también los estilos de aprendizaje del alumnado del Bachillerato de Artes mediante el cuestionario PAS y el modelo VARK.
Los primeros resultados son especialmente significativos: • El 84% del alumnado participante presenta Alta Sensibilidad. • El 53% muestra un estilo de aprendizaje predominantemente kinestésico o auditivo-kinestésico. • El 71% afirma tener una vida cultural rica y activa.
Este proyecto no solo aporta evidencia científica en un ámbito escasamente estudiado en España, sino que además tiene un impacto directo:
Para el alumnado: mayor autoconocimiento y herramientas para gestionar su sensibilidad.
Para el profesorado: propuestas metodológicas ajustadas a su perfil de aprendizaje.
Para la comunidad educativa: avanzar hacia entornos más inclusivos que reconozcan la Alta Sensibilidad como una fortaleza.
Seguimos construyendo ciencia, generando conocimiento y transformando la sensibilidad en valor educativo y social.
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Alta Sensibilidad en el Alumnado de las Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha
En el marco de los V Premios Nacionales de Alta Sensibilidad, celebrados con el compromiso de seguir impulsando la investigación y la visibilización del rasgo, los profesores Raquel Bravo y Narciso López, ambos de la Universidad de Castilla-La Mancha presentaros un proyecto que supone un hito en el ámbito educativo y artístico.
Se trata del Proyecto de Investigación SBPLY/24/180225/000111 “Alta Sensibilidad en el Alumnado de las Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha. Conexiones y aportaciones metodológicas para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje”
Un estudio pionero que analiza la relación entre Alta Sensibilidad y enseñanzas artísticas, explorando también los estilos de aprendizaje del alumnado del Bachillerato de Artes mediante el cuestionario PAS y el modelo VARK.
Los primeros resultados son especialmente significativos:
• El 84% del alumnado participante presenta Alta Sensibilidad.
• El 53% muestra un estilo de aprendizaje predominantemente kinestésico o auditivo-kinestésico.
• El 71% afirma tener una vida cultural rica y activa.
Este proyecto no solo aporta evidencia científica en un ámbito escasamente estudiado en España, sino que además tiene un impacto directo:
Para el alumnado: mayor autoconocimiento y herramientas para gestionar su sensibilidad.
Para el profesorado: propuestas metodológicas ajustadas a su perfil de aprendizaje.
Para la comunidad educativa: avanzar hacia entornos más inclusivos que reconozcan la Alta Sensibilidad como una fortaleza.
Seguimos construyendo ciencia, generando conocimiento y transformando la sensibilidad en valor educativo y social.
#AltaSensibilidad #Investigación #EducaciónInclusiva #EscuelasDeArte #PAS #PremiosAltaSensibilidad
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